Definición de
Ortografía
Palabra: Ortografía
Definición: La ortografía es la redacción de una o más palabras con letras y signos diacríticos . Además , el término a menudo , pero no siempre , significa una ortografía estándar aceptado o el proceso de nombrar las letras . [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] En el sentido de una norma, ortografía es uno de los elementos de la ortografía y un elemento prescriptivo de las lenguas alfabéticas . Ortografía intentan transcribir los sonidos de la lengua en las letras del alfabeto , pero ortografía fonética son excepciones en muchos idiomas , por diversas razones . Cambios de pronunciación a través del tiempo en todos los idiomas , y las reformas ortográficas son irregulares en la mayoría de idiomas y raros en algunos. Además , las palabras de otros idiomas se pueden adoptar sin ser adaptada al sistema de escritura , la ortografía no estándar a menudo se adoptaron después de un extenso uso común, y los diferentes significados de una palabra o palabras homófonas pueden ser escritas deliberadamente en diferentes formas de diferenciar visualmente. Mientras que la uniformidad en la ortografía de las palabras es una de las características de un lenguaje estándar en los tiempos modernos , y las lenguas oficiales suelen prescribir ortografía estándar , las lenguas minoritarias y las lenguas regionales, a menudo carecen de esta característica. Además, es un desarrollo relativamente reciente en varios idiomas importantes en los contextos nacionales , vinculados a la elaboración de diccionarios , la fundación de academias nacionales y otras instituciones de mantenimiento de la lengua , como la educación masiva obligatoria . [ Cita requerida ] En países como los EE.UU. y el Reino Unido sin políticas oficiales de ortografía , muchas convenciones ortográficas vestigiales y extranjeros trabajan simultáneamente . En los países donde existe una política de mantenimiento de la lengua nacional , como Francia , los Países Bajos y Alemania , las reformas fueron impulsadas para hacer ortografía un mejor índice de la pronunciación . [ Cita requerida ] Ortografía menudo evoluciona por razones simples de ahorro alfabético, como cuando británica Inglés "catálogo" se convierte en Inglés Americano "catálogo" . Además, Inglés (en particular) ha absorbido a ser de uso común y de aceptación diccionario gran número de palabras de idiomas extranjeros, especialmente franceses. Estos ahora pueden tener una ortografía como en la forma original o pueden estar algo alterado en la transición en Inglés . En muchos aspectos, el principio general podría decirse que conserva la ortografía original es importante, ya que refleja el origen de una palabra y por lo tanto, añade un matiz adicional a su significado.
Otra definición de Ortografía:
Definición: Como los niños pequeños empiezan a escribir , crean ortografía única, llamada ortografía inventada , basada en su conocimiento de la fonología ( Lea , 1975 ) . Los niños en los estudios de Read utilizan nombres de las letras para deletrear palabras , como U ( usted) y R (n) , y utilizaron sonidos consonantes bastante consistente : GRL (niña ) , TIGR ( tigre ) y NIT ( noche) . Se utilizan varios patrones de ortografía inusual , pero basada en fonética para representar africadas , por ejemplo , sustituyeron tr con chr ( por ejemplo , CHRIBLES de problemas ) y dr con jr (por ejemplo , JRAGIN para el dragón ) . Las palabras con las vocales largas se escriben de forma utilizando nombres de las letras : MI (mi ) , LADE ( dama ) , y FEL ( sentir ) . Los niños utilizaron varias estrategias ingeniosas para deletrear palabras con vocales cortas : Las cartas seleccionadas preescolares para representar las vocales cortas a partir de su lugar de articulación en la boca. Corto i estuvo representada con e, como en FES (pescado ) , e corto con una , como en LAFFT (izquierda ) , y o cortas con i , como en CLIK ( reloj). Estas grafías pueden parecer extraño a los adultos, sino que se basan en las relaciones fonéticas .
En base a los exámenes de ortografía de los niños , los investigadores han identificado cinco etapas que los estudiantes se mueven a través de su camino de convertirse en ortografía convencionales : ortografía emergente, carta ortografía nombre alfabético, dentro del patrón de la palabra ortografía, sílabas y afijos ortografía y la ortografía relaciones derivativo (oso , Invernizzi , Templeton, y Johnston, 2008 ) . En cada etapa , los estudiantes utilizan diferentes estrategias y se centran en aspectos particulares de la ortografía.
Etapa 1 : Ortografía Emergent
Niños garabatos cuerdas , cartas y formularios letras juntos, pero no asocian las marcas que hacen con los fonemas específicos. Ortografía en esta etapa representa una expresión natural , a principios del alfabeto y otros conceptos del lenguaje escrito . Los niños pueden escribir de izquierda a derecha, de derecha a izquierda , de arriba abajo , o de forma aleatoria a través de la página, pero para el final de la etapa, que tiene una comprensión de la direccionalidad. Algunos deletreadores emergentes tienen un gran repertorio de letterforms para utilizar en la escritura , mientras que otros repiten un pequeño número de cartas una y otra . Utilizan tanto letras mayúsculas y minúsculas , pero muestran una clara preferencia por las letras mayúsculas . Hacia el final de la etapa , los niños están empezando a descubrir cómo funciona la ortografía y que las letras representan sonidos en las palabras . Esta etapa es típico de 3 - a 5 años de edad . Durante la etapa emergente, los niños aprenden estos conceptos :
La distinción entre el dibujo y la escritura
Cómo hacer letras
La dirección de la escritura en una página
Algunas combinaciones de letras y sonidos
